Para que el trabajo con desinformación digital sea sostenible, resulta clave separar lo imprescindible de lo accesorio. En Yabriadrycliargaspon utilizamos un enfoque que llamamos marco de análisis en tres capas. La primera capa se centra en lo visible: el titular, la imagen y los primeros segundos de un vídeo. Aquí el alumnado aprende a detectar señales rápidas de alerta, como lenguaje exagerado, ausencia de autor claro o imágenes que no coinciden con el texto. La segunda capa entra en el contenido. Se trata de leer o ver con calma, localizar los datos concretos y preguntarse qué se puede comprobar de manera sencilla. En esta fase recomendamos comparar al menos dos fuentes y anotar coincidencias y diferencias. El objetivo no es que el grupo se convierta en especialista, sino que entienda que la verificación requiere contraste y tiempo. La tercera capa aborda el contexto. Quién difunde la información, qué interés puede tener y cómo reacciona la audiencia. Aquí es útil analizar comentarios, reacciones y la forma en que se comparte el contenido. Esta observación ayuda a ver cómo las plataformas priorizan ciertos mensajes y cómo eso influye en la percepción de lo que es importante o cierto. Este marco puede aplicarse tanto a noticias como a memes, hilos de conversación o vídeos cortos. Adaptando el nivel de profundidad, es posible utilizarlo en distintos cursos, siempre con la misma idea de fondo: que cada estudiante disponga de un pequeño protocolo mental antes de creer o reenviar algo.