Anota dos o tres situaciones recientes en las que tu alumnado haya compartido contenidos digitales que generaran dudas, malentendidos o debates intensos. Estos ejemplos servirán como punto de partida para aterrizar cualquier propuesta en tu realidad concreta.

Revisa, si lo deseas, nuestras guías sobre lectura crítica, verificación básica y participación responsable para identificar qué partes encajan mejor con lo que ya estáis haciendo en el centro y dónde ves más margen de mejora inmediata.

Comenta con otra persona del claustro qué te gustaría observar de manera diferente en el uso de información digital por parte del alumnado. Llegar con objetivos compartidos facilitará que cualquier decisión posterior sea más clara y sostenible.